Análise do Portfólio Reflexivo como instrumento de avaliação formativa em um Curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem

Perez, Ornella Padovani.

Este estudo abordou a análise do uso do Portfólio Reflexivo (PR) como instrumento da avaliação formativa em um curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem. Teve como objetivo geral analisar como vem se configurando o processo de adoção do portfólio reflexivo como estratégia de avaliação f...

Evaluación Educacional, Bachillerato en Enfermería, Educación en Enfermería, Análisis de Documentos, Aprendizaje, Universidades

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Valoraciones de docentes y evaluadores sobre evaluación del aprendizaje en la carrera de enfermería

Díaz Amador, Yanedsy; del Valle Herrera Pineda, Isoled; Domínguez Rodríguez, Nancy Margarita.

Rev. cuba. enferm; 37 (3), 2021

Introducción: La evaluación del docente y del evaluador está centrada en criterios de valoración que la posiciona en el paradigma interpretativo, pues busca llegar a comprender e interpretar experiencias académicas sobre la calidad y el compromiso docente. Objetivo: Describir la valoración de docen...

Evaluación Educacional/métodos, Investigación en Evaluación de Enfermería/métodos, Aprendizaje, Docentes, Estudios Transversales, Gestión de la Calidad Total, Epidemiología Descriptiva

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Propuesta teórica de evaluación en la Educación Basada en Competencias

Gutiérrez Nava, Ana María; Castañeda Solis, Guillermina.

Rev. enferm. Inst. Mex. Seguro Soc; 9 (3), 2001

La evaluación es el análisis e interpretación de información que se realiza de manera formativa, integral y participativa para la retroinformación del proceso enseñanza-aprendizaje. También determina la calidad académica del profesor, participante y la adquisición de diferentes tipos de habilida...

Evaluación Educacional, Educación Basada en Competencias, Proceso de Enfermería, Educación en Enfermería, Aprendizaje, México

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O ambiente educacional do curso de Graduação em Enfermagem na perspectiva dos estudantes

Messas, Jussara Tolardo; Leonello, Valéria Marli; Fernandes, Maria de Fátima Prado; Gonçalves, Gabriela Cristina da Costa; Bucchi, Sarah Marília; Mira, Vera Lucia.

Rev. Esc. Enferm. USP; 49 (spe), 2015

RESUMO Objetivo Avaliar o ambiente educacional da Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo, na perspectiva do estudante. Método Abordagem quantitativa com desenho exploratório. Participaram do estudo, 176 estudantes que responderam a uma escala Likert, com graduação de 1 a 5 para avalia...

Educación en Enfermería, Programas de Graduación en Enfermería, Evaluación Educacional, Estudiantes de Enfermería, Aprendizaje

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Reação de graduandos e pós-graduandos aos procedimentos instrucionais utilizados em disciplinas semipresenciais

Peixoto, Henry Maia; Peixoto, Mariana Maia; Alves, Elioenai Dornelles; Rodrigues, Maria Cristina Soares.

Rev. eletrônica enferm; 15 (4), 2013

Este estudo teve por objetivo investigar as reações de graduandos e pós-graduandos aos procedimentos instrucionais utilizados em disciplinas semipresenciais da área de saúde. Pesquisa exploratória de abordagem quantitativa realizada em uma universidade pública em que participaram concluintes de di...

Educación a Distancia, 35174, Aprendizaje, Evaluación Educacional

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